جلد 11 -
جلد 11 - صفحات 188-176 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Mardani - Hamooleh M, Ahmadi M, Seyedfatemi N, Haghani H. Relationship between Empathy and Spiritual Attitude among Nursing Students in Tehran. IJMEHM 2018; 11 :176-188
URL: http://ijme.tums.ac.ir/article-1-5990-fa.html
URL: http://ijme.tums.ac.ir/article-1-5990-fa.html
مردانی حموله مرجان، احمدی معصومه، سیدفاطمی نعیمه، حقانی حمید. بررسی ارتباط همدلی با نگرش معنوی در دانشجویان کارشناسی پرستاری شهر تهران. اخلاق و تاریخ پزشکی ایران. 1397; 11 () :176-188
مرجان مردانی حموله1 
، معصومه احمدی* 2، نعیمه سیدفاطمی3 ، حمید حقانی4
، معصومه احمدی* 2، نعیمه سیدفاطمی3 ، حمید حقانی4
1- استادیار، گروه روان‌پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران
2- کارشناس ارشد روان‌پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران
3- استاد، گروه روان‌پرستاری، مرکز تحقیقات مراقبت‌های پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران
4- . مربی، گروه آمار، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران
2- کارشناس ارشد روان‌پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران
3- استاد، گروه روان‌پرستاری، مرکز تحقیقات مراقبت‌های پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران
4- . مربی، گروه آمار، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران
چکیده: (4976 مشاهده)
همدلی، یکی از پیش‌شرط‌های اساسی پرستاری برای مراقبت مؤثر از بیمار است. از طرفی، معنویت نیز یک جزء مهم در روابط پرستار و بیمار به شمار می‌آید. هدف از این مطالعه، تعیین ارتباط همدلی با نگرش معنوی در دانشجویان پرستاری بود. در این مطالعه‌ی توصیفی و همبستگی، نمونه‌ها ۲۷۲ نفر از دانشجویان پرستاری در سه دانشگاه علوم پزشکی شهر تهران بودند که در سال ۱۳۹۶ به روش نمونه‌گیری در دسترس، انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از فرم مشخصات جمعیت‌شناختی و ابزارهای روا و پایاشده‌ی همدلی و نگرش معنوی گردآوری، سپس با بهره‌گیری از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، آزمون تی مستقل و آزمون آنالیز واریانس) تحلیل شدند. میانگین نمره‌ی همدلی دانشجویان 982/106±65/14 بود که از میانه‌ی نمره‌ی ابزار (۶۰)، بالاتر بود. همچنین، میانگین نمره‌ی نگرش معنوی آنان 79/115± 8/15 بود که از میانه‌ی نمره‌ی ابزار (۸۶)، بیشتر گزارش شد. نتایج حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد، بین همدلی و نگرش معنوی، همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد (۰/۰01 ,p=۲۶۵ /۰r=). افزون‌براین، در میان مشخصات فردی، بین همدلی با جنس، سال تحصیلی، معدل، علاقه به رشته و وضعیت اشتغال، ارتباط معنادار وجود داشت (۰/05p<)؛ به‌علاوه، بین نگرش معنوی با علاقه به رشته و وضعیت اشتغال نیز ارتباط معنادار به دست آمد (۰/05p<). نتایج پژوهش نیز، از این فرضیه که میان همدلی و نگرش معنوی ارتباط وجود دارد، حمایت می‌کند. ازآنجاکه بین همدلی و نگرش معنوی در دانشجویان پرستاری ارتباط معنادار وجود داشت، به نظر می‌رسد با ارتقای نگرش معنوی دانشجویان پرستاری، همدلی آنان نیز افزایش می‌یابد.
نوع مطالعه: پژوهشي |
دریافت: 1396/12/26 | پذیرش: 1397/8/7 | انتشار: 1397/1/26
دریافت: 1396/12/26 | پذیرش: 1397/8/7 | انتشار: 1397/1/26
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
