جلد 11 -
جلد 11 - صفحات 13-1 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Razeghi S, Yazdani R, Raee A. Evaluation of emotional intelligence and ethical skills’ association in third and sixth year dental students of Tehran University of Medical Sciences. IJMEHM 2018; 11 :1-13
URL: http://ijme.tums.ac.ir/article-1-5917-fa.html
URL: http://ijme.tums.ac.ir/article-1-5917-fa.html
رازقی سمانه، یزدانی رضا، راعی امیر. بررسی رابطه‌ی هوش هیجانی با مهارت‌های اخلاقی دانشجویان دندانپزشکی سال سوم و ششم دانشگاه علوم پزشکی تهران. اخلاق و تاریخ پزشکی ایران. 1397; 11 () :1-13
سمانه رازقی* 
1، رضا یزدانی1 ، امیر راعی2
1، رضا یزدانی1 ، امیر راعی2
1- دانشیار گروه سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.
2- دانشجوی تخصصی پریودنتولوژی دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.
2- دانشجوی تخصصی پریودنتولوژی دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.
چکیده: (5527 مشاهده)
با توجه به قابلیت ارتقای هوش هیجانی در تمام طول عمر، در صورت اثبات رابطه‌ی معنی‌دار بین هوش هیجانی و مهارت‌های اخلاقی، می‌توان با برنامه‌ریزی‌های لازم، گام‌های مثبتی را برای ارتقای مهارت‌های اخلاقی دانشجویان برداشت. هدف از مطالعه‌ی حاضر بررسی ارتباط هوش هیجانی با مهارت‌های اخلاقی دانشجویان سال سوم و آخر دانشکده‌ی دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران بود. در این مطالعه‌ی مقطعی، همه‌ی دانشجویان سال سوم و آخر دانشکده‌ی دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، به روش سرشماری وارد مطالعه شدند. از شرکت‌کنندگان در مطالعه در یکی از کلاس‌های درسی خواسته شد که پرسش‌نامه‌ی فارسی‌شده و استانداردشده‌ی هوش هیجانی بار-اون (Bar-On Emotional Quotient Inventory: EQI) و پرسش‌نامه‌ی استانداردشده‌ی مهارت‌های اخلاقی (Moral Skills Inventory) را پر کنند. در نهایت، اطلاعات به‌دست‌آمده از نظر آماری تجزیه و تحلیل شد. نتایج بررسی‌های آماری نشان‌دهنده‌ی وجود رابطه‌ی معنی‌دار بین برخی مؤلفه‌های هوش هیجانی با برخی حوزه‌های مهارت‌های اخلاقی است. بااین‌حال بین نمره‌ی کل هوش هیجانی و نمره‌ی کل مهارت‌های اخلاقی رابطه‌ی معنی‌دار دیده نشد. نمره‌ی کل مهارت‌های اخلاقی دانشجویان با هیچ‌یک از ویژگی‌های دموگرافیک رابطه‌ی معنی‌داری نداشت. دانشجویان متأهل به‌طور معنی‌داری در حوزه‌ی شجاعت اخلاقی امتیاز بهتری داشتند (۰۳/۰=P). یافته‌های پژوهش حاضر نشان داد که نمره‌ی کلی هوش هیجانی و مهارت‌های اخلاقی در دانشجویان دندانپزشکی رابطه‌ی معنی‌داری با یکدیگر ندارند.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
اخلاق بالینی
دریافت: 1396/5/4 | پذیرش: 1397/4/9 | انتشار: 1397/7/22
دریافت: 1396/5/4 | پذیرش: 1397/4/9 | انتشار: 1397/7/22
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
