دوره 5، شماره 9 - ( (اسفند ماه ویژه نامه اخلاق در آموزش) 1391 )                   جلد 5 شماره 9 صفحات 0-109 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
کرامتی هادی. مدل‌ها و نقش آن‌ها در آموزش اخلاقی. اخلاق و تاریخ پزشکی ایران. 1391; 5 (9) :109-0

URL: http://ijme.tums.ac.ir/article-1-5163-fa.html

مدل‌ها و نقش آن‌ها در آموزش اخلاقی
هادی کرامتی*
دانشگاه خوارزمی تهران ، dr.hadikeramati@gmail.com
چکیده:   (7088 مشاهده)
مدل‌ها عنصر بسیار مهم در تاریخ آموزش هستند. افلاطون (424-350) به نقش آن‌ها در شکل‌گیری هشیاری اخلاقی اشاره کرده است. در طول قرن‌ها، بومیان نیاز به مدل‌های خوب به منظور شکل‌گیری نگرش‌های اخلاقی مطلوب در کودکان را گوشزد کرده‌اند. افراد پرهیزکار، قهرمانان و سیاست‌مداران به‌عنوان مدل‌ها بوده‌اند اما ضرورت دارد که در ارتباط با مدل‌های کودکان و نوجوانان دانش مورد نیاز وجود داشته باشد، با وجوداین نمونه‌‌هایی از تاریخچه، در زمان فعلی این دیدگاه وجود دارد که مدل‌های ارائه شده توسط والدین و مربیان به‌طور کلی ناکار آمد هستند. شخصی در نظر والدین ممکن است به‌عنوان الگوی بسیار عالی در نظر گرفته شود در حالی‌که ممکن است این شخص در نظر کودکان کاملاً بر عکس لحاظ شود. ماکس چیلر (1957) در پدیدار شناسی مدل‌ها می‌گوید: یک مدل باید ارزش رقابت را داشته باشد، مدل باید مورد علاقه باشد. دراین پژوهش قصد برآن است نقش مدل‌ها در آموزش بالاخص آموزش اخلاقی با توجه به فرهنگ و موقعیت اجتماعی فرهنگی مورد تحلیل و بررسی قرار گیرد.
واژه‌های کلیدی: مدل‌ها، آموزش، آموزش اخلاقی
     
نوع مطالعه: مروری |
دریافت: 1392/7/3 | پذیرش: 1396/7/5 | انتشار: 1396/7/5
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به اخلاق و تاریخ پزشکی ایران می‌باشد.

طراحی و برنامه نویسی: یکتاوب افزار شرق

© 2024 , Tehran University of Medical Sciences, CC BY-NC 4.0

Designed & Developed by: Yektaweb